海门上元教育

对于日语零基础的学习者，可以从以下几个方面入手学习：

五十音图

认识假名：日语的字母称为假名，包括平假名和片假名，各有 50 个左右。平假名用于书写日语原有

的词汇、语法助词等；片假名主要用于书写外来语、拟声词等。先从平假名开始学习，了解每个假名

的发音和写法，可以通过反复抄写、默写来加深记忆。

记忆方法：可以借助一些有趣的记忆方法来帮助学习，比如联想记忆、歌曲记忆等。例如，“あ” 这

个假名的发音类似于汉字 “啊”，其形状也像一个张大嘴巴的人在发 “啊” 的音。也可以通过唱五

十音图的歌曲，在轻松愉快的氛围中强化记忆。

基础词汇

积累日常词汇：从日常生活中常用的词汇开始积累，如家庭成员（父、母、兄、妹等）、数字（一、

二、三……）、颜色（赤、青、白等）、食物（米、肉、果物等）、日常用品（本、ペン、鞄等）等

。每天学习一定数量的新单词，通过不断重复和使用来加深记忆。

学习词汇记忆法：可以利用联想法、词根词缀法等记忆单词。例如，“自動車”（汽车）这个词，“

自動” 有 “自动” 的意思，“車” 就是 “车”，可以通过联想自动行驶的车来记住这个单词。另

外，掌握一些常见的词根词缀，如 “～屋” 表示 “…… 店”，像 “本屋” 就是 “书店”，“八

百屋” 是 “蔬菜店”，有助于扩大词汇量。

语法学习

掌握基础语法：从简单的语法句型开始学习，如 “～は～です”（…… 是……）、“～があります

”（有……）、“～を～ます”（做……）等。理解每个语法的含义、构成和用法，并通过例句来加

深对语法的理解。例如，“私は学生です”（我是学生），通过这个例句可以掌握 “～は～です”

这个句型用于表示身份、职业等。

语法练习：做一些针对性的语法练习题，巩固所学的语法知识。同时，尝试用所学的语法句型进行简

单的句子写作和对话练习，提高语法的运用能力。

听力训练

多听日语原声材料：可以听日语的广播、歌曲、动漫、电影等原声材料。刚开始可以先从简单的儿歌

、动漫对话开始，反复听，熟悉日语的语音、语调、语速。例如，听《哆啦 A 梦》《樱桃小丸子》等

经典动漫的日语原声，感受日常对话中的日语发音和表达方式。

进行听力专项练习：利用日语听力教材或相关的听力练习软件，进行有针对性的听力训练。练习时，

先听一遍材料，了解大致内容，然后再逐句听，尝试写出听到的内容或回答相关问题。听完后，对照

原文，找出自己听错或听不懂的地方，分析原因，加以改进。

口语练习

模仿跟读：跟着日语原声材料进行模仿跟读，注意语音、语调、语速和发音的准确性。可以先从单个

单词、短语开始，然后逐渐过渡到句子和段落。模仿时，要尽量模仿原声中的发音特点和语气，通过

不断模仿来纠正自己的发音，培养语感。

日常对话练习：找一个日语学习伙伴，或者参加日语学习小组，进行日常对话练习。可以从简单的问

候、介绍自己、谈论天气等话题开始，逐渐扩展到更复杂的话题。在对话练习中，要敢于开口说日语

，不要害怕犯错，及时纠正错误，提高口语表达能力。

阅读与写作

阅读简单文章：从简单的日语文章开始阅读，如日语的童话故事、简短的新闻报道、日语学习教材中

的课文等。阅读时，遇到不懂的单词和语法可以及时查阅词典和语法书，理解文章的意思。通过阅读

，不仅可以扩大词汇量，还能进一步巩固语法知识，提高阅读理解能力。

写作练习：从写简单的句子、日记开始，逐渐尝试写短文。可以描述自己的日常生活、兴趣爱好、学

习情况等。写作过程中，注意语法的正确使用和单词的拼写，写完后可以请老师或日语水平较高的人

帮忙批改，不断提高写作水平。

联系人：杨老师

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